Matakan Montessori

A yau, tasirin hanyoyin ci gaba da ilimi na yara Montessori ba shakka ba ne.

Ganin wasanni na yara da haɓaka na halitta, masanin kimiyya da masanin kimiyya Maria Montessori ya kirkiro wani tsari na musamman don tayar da yara, bisa ga ra'ayin da ya sa yaro ya bunkasa kansa da kuma sanin kansa. Kowane yaro na musamman kuma tun lokacin haihuwarsa yana ƙoƙarin samun 'yancin kai, kuma aikin manya shine ya taimake shi ya bayyana abubuwan da zai yiwu. Wannan shine tsarin yin aiki tare da yara a makarantun Montessori -makarantar masu bin tafarkin manyan malamai na' yan Adam. Bugu da ƙari, makarantun ilimi na wannan shirin suna amfani da kayan aikin da aka kirkiro ta mahalicci kanta kuma ya yi niyya don ci gaba da kyakkyawan basirar motuka da kuma abubuwan da ke da mahimmanci ga yara.

Rubutun kayan duniyar Montessori

Filayen wasanni da wadatar da Maria Montessori ya sabawa. Bayan haka, malami ya yada 'ya'yanta don koyar da ita dukan rayuwar, kuma ta hanyar fitina da kuskure ta zabi kawai kayan aiki, wasanni da kayan aiki mafi inganci. Ta yi la'akari da komai ga dalla-dalla. Saukaka kayan furniture, ƙungiyar ta dace da sararin samaniya, kiyaye ka'idodi da tsari, shekarun yara - ba a ƙara ɗayan kananan ba tare da kulawa ba.

Mene ne zamu iya fadi game da "kayan zinariya na Montessori" - wasanni da kayan aikin kayan aikin kwaikwayo, wanda magoya bayan mahimmanci suke amfani dasu har yau. Dangane da su, an halicci wasan kwaikwayo na yau da kullum, kuma kayan aiki na uwaye suna yin alamu da kansu da hannayensu. Alal misali, basirar zamani, sihiri, tasowa kayan ado - duk wannan ita ce marigayi Maria Montessori. Suna taimakawa wajen bunkasa hali, taimaka kanka don sanin duniya da ke kewaye da ku, da kuma daidaita tsarin basira da ilmi da aka samu. Ta hanyar mayar da hankali kan ci gaba da fasaha mai kyau da mahimmanci, mahaliccin ya nemi ci gaba da yara na ruhaniya, domin a ra'ayinta, wannan shine tushen cikakken mutum, kyauta kuma mai wadataccen mutum.

Domin samun fahimtar fahimtar kayan da ake ciki a cikin ƙungiyoyin Montessori, bari mu dubi wasu misalai:

  1. Sauran jaka tare da cikawa. Kamar yadda na ƙarshe, hatsi, wake, wake, da kuma polystyrene ana amfani dashi. Ayyukan su shi ne samar da kwarewa da kwarewa na yara.
  2. Gars tare da cikawa daban-daban. Ci gaba da jin kwarewa daga ƙarami.
  3. Chest tare da asirin, hakika kamar 'ya'yan da suka tsufa. Na'urar mai sauƙi a cikin nau'i na akwati tare da kwalba daban, inda kowa ya ɓoye wasu mamaki (misali, ƙananan yara wasan kwaikwayo), zai koya wa jariri don buɗewa da rufe akwati, kuma ya taimaka wajen inganta hannun.
  4. Fitilar "yunwa" jin yunwa "wasan wasa tare da rami a bakin. Hakika, ɗan ƙarami ba zai ki yarda ya taimaki "aboki" ba, zai kuma ciyar da shi tare da ƙananan beads ko peas. Irin wannan motsa jiki yana horar da ido, hannu, hankali da hakuri.
  5. Abun yatsa - wani abu mai ban sha'awa, suna da matukar farin ciki da yara da yawa. Da kyau, zanewa yana da amfani mai ban sha'awa da kuma amfani ga yara dukan shekarun haihuwa.
  6. Hotunan da aka yanke sune nau'i-nau'i ne.
  7. Abubuwa na wani rukuni wanda ya bambanta a launi, siffar ko girman. Alal misali, kafin yaron ya kafa bishiyoyi Kirsimeti guda uku kuma ya ba da tsaka-tsalle masu launin: ja, blue da rawaya. Ayyukan jariri shine kayan ado kowane bishiya Kirsimeti tare da ƙugiyoyi na launi.
  8. Siffofin-ƙira. An kirkiro shi ta hanyar mai zane mai sauƙi, yawancin katako, suna horar da tunani na sirri, fasaha mai inganci da daidaituwa. Akwai nau'i-nau'i daban-daban tare da siffofin dabbobi, zane-zane, kayan lambu da 'ya'yan itatuwa, siffofin geometric.
  9. Rufin hasumiya. Familiarize yara tare da manufofin "babban" da "kananan", "ƙasa", mafi.