Hasashen zamani na ilimi

Tambayar upbringing kasance dace da shekaru da yawa. Dukan al'ummomi na iyaye, masu ilmantarwa da malaman suna ƙoƙari su sami samfurin misali don ci gaba da basira a yara. Duk da haka, kamar yadda suke fada, yawan mutane, da yawa ra'ayoyin. Bincike don mafi kyawun tsarin ilimi ya haifar da fitowar yankuna da yawa a fannin ilimin pedagogy. Kuma don ku fahimci abin da ya dace da yaronku, bari muyi la'akari da abubuwan da suka dace na zamani na tasowa.

Hanyar zamani da kuma manufofi na ilimi

A cikin binciken da aka gano da kuma ƙayyade masu tayar da hankulan haɓakawa da kuma abubuwan da yake tsara, an kafa ɓangare na musamman na ilmin lissafi da ake kira "Theory of Education". A cikin nazarinsa duk ka'idoji na zamani da na yau da kullum wanda aka yi la'akari da ilimi daga wurare daban-daban. An fito da wannan sashe a farkon karni na sha tara karu da K.D. Ushinsky, wanda ya rubuta littafin nan "Mutum a matsayin abin ilimin ilimi: ilimin ilmin lissafin ilmin lissafi." Biye da shi a cikin shekaru 20-30. Shekaru XX, babbar gudunmawa ga ka'idar ilimi da aka gabatar da A.S. Makarenko a cikin ayyukansa: "Manufar ilimi," "Hanyar aikin ilimi," "Ayyuka a kan ilimin yara," da dai sauransu.

Ka'idodin zamani da kuma ka'idoji na tasowa suna da marubuta da yawa, wadanda suka kasance masu bincike a fagen samuwar ɗan adam da darajar malamin a yayin yaduwar haihuwa da ci gaba.

Ka'idodin zamani na koyarwa da haɓakawa sun haɗa da mahimman ka'idoji masu yawa, waɗanda suka samo asali su ne masu falsafanci da masana kimiyya:

A cikin 60-70 na. Shekaru na ashirin ya ga fitowar abin da ake kira fasahar fasaha ga ilmantarwa da haɓakawa. Dalilinsa ya kasance a cikin tsari mai dorewa da daidaituwa don aiwatar da tsarin ilimin da aka tsara. Mun gode da wannan tsarin, yawancin al'amurran zamani da fasaha na ilimi sun samo wasu fasali na yadda ake hulɗa tare da dalibi:

Tsarin al'ada na ka'idojin zamani na ilimi

Duk da bambancin da ake fuskanta, ana kirkirar halayyar ilimin ilimi na yau da kullum a kan hanyoyi masu yawa:

Bisa ga hanyoyin da za a bunkasa ilimi a Rasha, ka'idoji na yau da kullum na ilimi na yau da kullum suna da mahimman bayanai:

Harkokin ilimi na yau da kullum suna nufin, na farko, a lokacin da aka samu a cikin ɗa namiji. Duk da cewa yawancin cibiyoyin zamantakewa suna ci gaba da yin amfani da tsarin tsararraki na al'ada, jihar na neman inganta wannan tsarin domin matasa su sami damar samun ilimi da basira bisa ga bukatun zamani na zamani da kuma taimakon fasahar zamani.