Babban canje-canje da suka faru a kasar a cikin 'yan shekarun nan ba zasu iya tasiri da dabi'un dabi'un ba, har ma sun rinjayi dangantakar matasa tare da abubuwan tarihi na ƙasarsu.
Saboda gaskiyar cewa ra'ayoyinsu game da kishin kasa , kirki da karimci sunyi rikice-rikice a yara, kwarewar yara na makarantar sakandare ya zama mafi mahimmanci kowace rana.
Menene muhimmancin farfadowa da jin dadi na masu kula da kaya?
Kamar yadda ka sani, a cikin kowace ƙasa, ilimin halin kirki da kwarewa yana daga cikin mahimman lokutan fahimtar zaman jama'a. Wannan shi ne wannan al'amari wanda ke biye da muhimmancin al'amuran 'yan adam da jihar baki daya.
Sabili da haka, ilimin mutum a cikin 'yan yara da matasan makarantar sakandare ya dogara ne akan ilimin farar hula.
Menene manyan ayyuka na ilimi na patriotic?
Babban aiki na farfadowa na 'yan makarantun sakandare shine nuna soyayya ga' ya'yansu, iyayensu, mutane masu kusa, sa'an nan, a gaba ɗaya, zuwa wurin da aka haifi jariri da kuma jiharsa.
Wannan shi ne yadda tayar da jin dadin jama'a a makarantun sakandare ya faru a zamanin tsohon Amurka. Babu wata rana da yaro ba ya raira waƙar yabonsa ba. Bugu da} ari, yawancin} ungiyoyi masu zaman kansu suna da alhakin tabbatar da ƙauna ga iyayensu. Wataƙila, babu wani ɗan yaro wanda ba a cikin kungiyar ba.
A tsawon lokacin perestroika, jihar ta manta da gaba daya game da farfadowa na kasa da kasa na 'yan makaranta. Sai kawai a ƙarshen karni 90 na kungiyoyi masu zaman kansu da kabilu sun fara bayyana a makarantu.
Yaya za a gudanar da yunkurin karuwancin yara na makaranta?
Hanyoyin da aka yi amfani da su na ilimi na 'yan makarantun sakandare suna da yawa. Bugu da} ari, dukansu suna da irin wannan hanyar ne da yaro, ba tare da tunanin kansa ba, ya fara nuna ƙaunar ga mahaifar gida.
An san cewa yara samari suna sanin gaskiyar da ke kewaye, da farko, da tausayi. A sakamakon haka, ana nuna alamun kullun a cikin sha'awar wurin da aka haifa shi da kuma rayuwarsa. A matsayinka na mai mulki, don samun irin waɗannan ji, yaro ya buƙata fiye da ɗaya aiki.
Saboda haka, domin ilmantar da dan kasa na gaskiya na kasarsa daga jaririn, dole ne a tasiri shi cikin tsari da manufar kowane aiki. Don haka, alal misali, a cikin azuzuwan da yara na tsofaffin ɗigon kungiyoyi masu zaman kansu, za ku iya ciyarwa a "garinmu (ƙauyen, ƙasar)", inda za a faɗo game da abubuwan jan hankali. Ƙungiyoyin bazai kasance tsayi ba, kuma idan an yiwu a gudanar da su a cikin nau'in wasan.
Saboda haka, duk wani aiki tare da yaro, ko wasa, ko darasi na zuciya a cikin sana'a , ya kamata ya taimaka wajen haifar da patriotism a cikin jariri. Sai kawai a wannan hanya yana yiwuwa a tayar da ainihin dan uwan mahaifinsa daga cikin yaron wanda ba kawai zai yi alfahari da wurin da aka haifa shi ba, amma kuma zai san yadda al'amuran al'amuran al'amuran al'adun ƙasarsa suke, ya ba da ilmi ga 'ya'yansa a nan gaba. Don wannan, kawai darussa a makarantun koyon makaranta ko makaranta ba zai isa ba.