Makarantar Waldorf

Ilimi na zamani yana sanya iyaye da dama a mutuwa a cikin hanyoyi daban-daban don ci gaba da haɓaka yaro. A cikin karni na arshe, an halicci adadi mai yawa na tsarin ilimi a cikin ilmin lissafi, kowannensu yana da 'yancin zama. Musamman, a yau makarantar Waldorf ta kyauta tana da ban sha'awa a ƙasashe da dama. Za a tattauna da ka'idodin sa da ka'idojinsa daga baya.

Makarantar Valdorsfka - ainihinsa da asali

Ɗaya daga cikin manyan tsarin ilimi mafi girma a duniya shine kasancewa ga mai tunani daga Austria Rudolf Steiner. Masanin kimiyya da marubucin littattafai masu yawa da kuma laccoci game da addini, tattalin arziki da kimiyya, ya halicci anthroposophy ("anthropos" - mutum, "sophia" - hikima) - koyarwa wanda burin shine ya bayyana abubuwan da suke iya barci a cikin mutum tare da taimakon hanyoyin da ya dace. A 1907, Steiner ya buga littafi na farko a kan ilimin. Kuma a cikin 1919 a garin Jamus Stuttgart an kafa makarantar, bisa ga ka'idodin ilimin tauhidi. Wannan aikin ya taimaka ta hanyar da Emil Molta ya bukaci, wanda a wannan birni ya mallaki ma'aikatar cigaba "Waldorf-Astoria". Tun daga nan sai sunan Waldorf ba kawai yana nufin sunan makarantar ba, amma kuma alamar kasuwanci ne.

Dokokin Hanyar Waldorf

Mene ne hanya Waldorf, wadda ta kasance a duniya a cikin karni daya yanzu?

Ka'idodin aikin koyarwa na Waldorf yana da sauki: an bai wa yaron damar damar bunkasa a kansa, ba ƙoƙari ya ci gaba ba kuma ba "yin famfo" ba tare da ilimin. An ba da hankali sosai ga ci gaban ruhaniya da kuma kusanci ga kowane ɗalibi. A wasu kalmomin, ainihin ilimin tauhidin Waldorf yana dogara ne akan ka'idodin da ba a taba warwarewa ba:

1. Ka'idar "daidaitawa ta rayuwar ruhaniya." Daya daga cikin manufofin malamai shine daidaito ɗaya na nufin, ji da tunani. Masanan sun san yadda waɗannan halaye ke nuna kansu a cikin shekaru daban-daban kuma suna ba su lokaci bisa ga balagar daliban.
2. Koyarwa "zamani". Wannan suna yana da lokacin horo, wanda shine kusan makonni 3-4. A karshen "kowane lokaci," yara ba su da gajiya, amma hawan makamashi, suna ganin cewa wani abu zasu iya cimma.
3. Ka'idar "daidaita yanayin zamantakewa." A wasu kalmomi, malamai suna kula da yanayin yaro, don haka babu wani abu da zai iya matsa masa kuma bazai tsangwama ga ci gaban yanayinsa ba.
4. Ƙara ƙarin bukatun don hali na malamin. Waldorf Pedagogy yana nuna cewa horarwa za a iya gudanar da shi kawai ta mutumin da kansa yana ci gaba da ingantawa da bunkasa.
5. Ɗaukakawar mutum ɗaya ga yaro. Ka'idar "kada ku cutar da" a cikin wannan yanayin ya kara zuwa tunanin mutum da kuma tunanin tunanin mutum na dalibi. Alal misali, tsarin ilmantarwa ba tare da basira ba ya ba ka zarafin zama mai dogara ga wanda ya raunana fiye da sauran. Nasarar da ta dace a makarantar shine gwagwarmaya na yau tare da kai tare da jiya, inganta cigaba da nasara.
6. Ayyukan hadin gwiwa. Har ila yau, aikin haɗin gwiwar yana iya taimakawa wajen haɓaka halayyar mutum, wanda ya sa ya yiwu ya zama sada zumunci da kuma rashin rikici. Wannan ya ƙunshi kundin kiɗa, Gymnastics Boomer, eurythmy, choral mai tsarkakewa, da dai sauransu. Babban abin da ke tattare da yara shine ikon malami, wanda yake kusa da shekaru da yawa na horo.

Hanyoyin fasaha na makarantar Waldorf ba a gane su ba saboda yawancin masu koyarwa na koyarwa. Duk da haka, akwai masu haɗuwa da siffofinsa:

1. Kwararren malamin (mutum guda, malamin kuma mai kula da mutum guda a cikin shekaru takwas) ya jagoranci darasi na farko na sa'o'i biyu. Darasi na farko a makaranta shine koyaushe.
2. Idan a cikin makarantu masu mahimmanci batutuwan ilimi sune mafi girma, to, a makarantar Waldorf ya biya karin hankali an ba shi fasaha, kiɗa, harsunan waje, da dai sauransu.
3. Babu litattafai a cikin makaranta. Littafin aikin aiki shine kayan aiki na musamman. Yana da wani nau'i na labaran da yara ke nunawa da kwarewa da abin da suka koya. Sai kawai a babban mataki akwai wasu littattafai a kan batutuwa na asali.

Yau, ƙungiyar Waldorf a duk faɗin duniya shine makarantar ilimi inda ake girmama yara kuma basu hana 'ya'yansu. Babban manufa na mabiyan Steiner shine su inganta cikin yaro irin nauyin da za su iya samarwa da yadda ya kamata don rayuwar mutum mai girma.