A karkashin ilimin halin kirki, al'ada ne na fahimtar samuwa a cikin yaro wanda yake da dangantaka mai kyau a duniya, mutane, dabbobi da tsire-tsire. Babbar jagorancin haɓaka halayen ruhaniya ne dangin ke bugawa, saboda wannan ita ce mazaunin farko da na ainihi na wani ɗan ƙarami. Abu na biyu shine, ilimin makarantar sakandare ne ke gudanar da ilimin kirki, inda yaron ya yi yawa lokaci. Halin yaron ya riga ya fara tun farkon shekarun rayuwa, lokacin da ya fara fahimtar kalmomi "a'a" da "ba zai iya yiwuwa ba." Bayan haka, zamu bincika siffofin halayen ruhaniya da halin kirki na yara a cikin iyali da makaranta.
Samar da halaye na ruhaniya a kananan yara a cikin iyali
Matsayin da ya fi muhimmanci ga haɓakar kirkirar mutum shine ƙirƙirar yanayi mai kyau a cikin iyali. Yaron ya kamata ya fahimci cewa dukan iyalin ba kawai ƙaunarsa ba, amma ƙauna da girmama juna. Bayan haka, misalin iyaye shi ne mafi mahimmanci, kuma yaro a matsayi na masu sauraro yana neman ya kwafin tsarin halayyar mutumin.
Yana cikin iyali cewa yaron ya fara aiki, koda kuwa yana da wani aiki kaɗan, amma kuma suna taka muhimmiyar rawa wajen bunkasawa. Tun daga farkon lokacin, dangin na gaba ya bayyana jariri, "abin da yake mai kyau da abin da ke da kyau". A lokaci guda, yana da matukar muhimmanci a samar da yanayi ga yaron da ya koya don yin abin da ya dace (raba tare da maƙwabcinsa, ya nemi gafara, taimaka wa dattawa). Tun daga ƙuruciya, yaro ya kamata ya gane cewa kwance ba daidai ba ne, amma wanda ya kamata ya fada gaskiya, duk abin da yake.
Dole iyaye su nuna wa yaro yana kula da su, kuma bukatunsa yana da mahimmanci ga su. Saboda haka, ya kamata 'yan uwa su kasance masu sha'awar nasarar yarinyar a makaranta, halarci tarurrukan iyaye da kuma shiga cikin ayyukan karin kayan aiki (shiri da shiga cikin hutu na makaranta, hiking).
Ilimin ladabi na ƙananan yara a cikin karatun makaranta
Malaman makaranta suna taimakawa wajen ƙarfafa halayen kirki wanda iyaye suke girma a cikin yaro. Cibiyar ilimi ta koyar da ƙaramin ɗalibai don daidaitawa da zama a cikin babban tawagar. Yana cikin makaranta cewa abokai na farko zasu iya bayyana a yarinyar, kuma daga yadda mutum, yayin da yake dan makarantar sakandare, yana nufin abota, rayuwarsa ta gaba zata dogara.
Babu shakka, ba daidai ba ne idan ilimin halayyar dan makaranta ya kasance kawai game da makaranta. Malamin makaranta, tare da dukan halayen da yake da ita game da aikin, ba zai iya ba da hankali ga dukan ɗaliban ɗalibai ba. Tabbas, ana biya karin hankali ga abin da ake kira matsalar yara. A iyaye sukan kira iyayen su zuwa makaranta kuma su rika tattaunawa da su a kan kiwon yara.
Ilimin ladabi na ƙananan yara a cikin ayyukan sa'a
Misalan irin wannan farfadowa na iya zama ilmantarwa na haɗin kai a lokacin tafiyar tafiya, wasanni da kuma taro a makarantar. Ana koyar da yara don rarraba wasu abubuwan da suka dace, wanda wani ya ɗauki tare da su.
A kan ilimin kirkirar yara a makaranta da kuma a gida, zamu iya yin magana mai yawa, munyi la'akari ne kawai da mahimman abubuwansa. Yawancin iyaye na yau da kullum, suna ƙoƙari don kaya, don tabbatar da makomarsu da kuma yaronsu, manta da abin da ya fi muhimmanci cewa a cikin biyan kuɗi za su iya "rasa lokaci" don tayar da yaro. Yana da muhimmanci a tuna cewa iyaye suna taka muhimmiyar rawa, kuma makarantar wani mataimaki ne.