Hanyar daga dalibi zuwa kwararren shine ta hanyar magance matsaloli. Hanya na hanyar koyarwa tana tasiri tasiri da sauri na ilmantarwa, saboda hulɗar ɗan littafin da malamin shi ne tsari na juna, dangane da ikon malamin ya koyar da abu daidai.
Ƙayyade na hanyoyin koyarwa
Hanyar koyarwa shine hanyoyin da aka tsara don samar da ilmi, basira da dabi'u daga malami ga mai koyi. Idan ba tare da wannan tsari ba zai yiwu ba ne: fahimtar manufofi da manufofi, ilmi da kuma kwarewar kayan aiki. Irin hanyoyin koyarwa:
- M - koma zuwa hanyoyin aiki, ainihin ma'ana shi ne ƙarfafa ƙwarewar dalibai a aikin. Suna yin babban dalili don ƙarin aikin da horo.
- Hanyar Kayayyaki - Ana aiwatar da ita ta hanyar ma'ana. Yin biyayya da kayan abu ya zama mafi nasara kuma yana ƙarfafa yin amfani da tsarin jin dadi na mutum.
- Hanyar koyarwa ta hanyar hanya ta al'ada ce da aka dauka kawai kawai da ƙarni da dama da suka wuce. Tare da taimakon kalmar, a lokacin darasi zaka iya canja wurin babban layin bayani. Gidan tasiri na fahimta yana da hannu.
Hanyar ilmantarwa
Ayyukan koyarwa masu aiki ko masu amfani suna faruwa a tsarin dimokuradiyya kuma suna nufin mayar da tunani, tada tasiri a ɗalibai, wanda ke tabbatar da cewa:
- takaddama da kuma ci gaba da shiga cikin tsarin ilmantarwa;
- ƙarfafa ayyukan ilimi;
- hulɗar tsakanin dalibai da malami;
- yanke shawara yanke shawara ga dalibai, wanda yana da tasiri mai kyau a kan motsa jiki da kuma ci gaba da motsin zuciyar kirki a cikin aikin ci gaba;
- wani rinjaye mai mahimmanci na kayan abu saboda sakamakon haɗin gwiwa akan sakamakon ayyukan.
Hanyoyin aikin horo sun haɗa da:
- aikin bincike;
- bita;
- taro;
- zagaye tebur;
- taron;
- tattaunawa;
- Roleplaying;
- tattaunawa na gama kai game da matsaloli.
Hanyar koyarwa mai mahimmanci
Hanyoyi masu kyau na koyarwa, ko kuma a cikin haɗakar sauti na zamani, ɗaya daga cikin mahimman hanyoyin da za a iya kula da kayan koyarwa a cikakke. A matsayin sabon bidi'a - wani tsari mai hulɗa ya fito a cikin farkon 90s na karni na XX. kuma ana amfani da ita yanzu. Hanyar haɗin kai ana nufin amfani da ɗawainiya masu zuwa:
- samar da yanayi mai kyau don dalibai;
- horo a cikin sadarwa da hulɗa, aiki na ma'aikata;
- kwarewar fasaha da ra'ayi;
- Cin nasara da rikice-rikice da rikice-rikice a lokacin tsarin ilmantarwa.
Misalan hanyoyin sadarwa shine:
- Ƙarfafawa a matsayin hanyar horar da aka ƙera a cikin ƙarshen 30 na. A. Osborne. Brainstorming ya haɗa da yanke shawara mai ban sha'awa da aka yi a cikin ƙananan lambobi kuma ba a tantance su ba a matakin farko.
- Hanyar maganin kwayoyin halitta ita ce hanyar da ke tattare da hanyoyi masu kyau. Samar da tunanin kirki ta hanyar haɓaka abubuwa daban-daban waɗanda basu da mahimmanci a ma'anar da mahalarta suna neman abubuwan koyi, ko maki na tuntuɓar abubuwan da ba daidai ba.
Hanyar ilmantarwa
Hanyoyin al'ada na koyaswa ko ƙwarewa suna la'akari da malaman ilimi kuma ana amfani da su sosai a zamani. Hanyoyi masu kyau na irin wannan horarwa shine yiwuwar bayar da murya mai yawa na kayan aiki na wani lokaci. Ƙididdigar hanyoyi na rubutu sun haɗa da sashi ɗaya na tsari (rashin sadarwa tsakanin malamin da dalibi).
Hanyar wucewa sun hada da siffofin horo na gaba:
- Darasi (darasin) - mai gabatarwa da ya dace da wani bayani a cikin magana. Samun kayan aiki har ma da matsala mai ban sha'awa zai iya amfani da ɗaliban, idan mai magana yana da kariya da kuma sha'awar sana'arsa.
- Kayan bidiyon hanya ce ta koyarwar zamani. Yana da babban inganci, idan aka yi amfani da shi tare da tattaunawa akan kayan da aka kalli a cikin aji tare da malamin da sauran dalibai.
- Taro - an gudanar bayan wani layi na laccoci a kan wasu batutuwa don karfafa abubuwan da aka shige. Akwai sadarwa da tattaunawa guda biyu.
Hanyar zamani na koyarwa
Harkokin ilimi yana bunƙasawa, da buƙatar sababbin abubuwa da aka tsara ta wurin lokaci kanta. Sabbin hanyoyi na koyarwa sun fara samuwa a cikin tsarin ilmantarwa ta hanyar shekarun 60 na karni na XX. An karɓa don raba hanyoyin zamani na zamani zuwa nau'i biyu: imitative (imitative - da nufin samar da yanayi wanda aka tsara) da marasa imitative.
Hanyar daidaitawa na koyarwa:
- wasan rawa;
- wasan kwaikwayo na wasan kwaikwayo (jiki, tunani, hankali);
- ayyukan bincike;
- Kasuwancin kasuwanci (wasan shiga cikin sana'a tare da amfani da halayen).
Hanyoyi marasa mahimmanci na koyarwa:
- Hanyar matrix multidimensional (bincike nazarin halittu na matsalolin, bincika abubuwan ɓacewa);
- Hanyar manyan al'amurra;
- koyawa;
- shawarwari;
- tattaunawar su.
Hanyar sarrafawa da karfin kai a horo
Horon aikin ne wanda ake buƙatar saka idanu domin ya bayyana abubuwan da dalibai suka koya da kuma yadda zurfi. Idan kwarewar ilimi ba shi da kyau, malaman nazari da sake fasalin hanyoyin da hanyoyi na koyarwa. Akwai hanyoyi masu yawa na kula da tsarin ilmantarwa:
- Tsarin farko - an gudanar da shi a farkon shekara ta makaranta, don tantance halin da ake ciki na shirye-shiryen dalibai, da ƙayyade shekarun karatu.
- Gudanar da halin yanzu shine tabbatarwa ga abin da aka shige, da ganewa gawar a cikin ilimin.
- Gwajin kwakwalwa - batun da aka wuce ko sashe ya buƙaci a bincika, don wannan dalili, gwaje-gwaje, gwaje-gwaje ana gudanar.
- Gudanar da kai - wannan hanya ta shafi aiki tare da irin hanyoyin magancewa, ana bada amsoshin ayyuka - burin mai koya shine neman mafita wanda zai haifar da amsar daidai.
Zaɓin hanyoyin koyarwa
Malamai suna amfani da hanyoyi daban-daban na horar da horarwa don samun nasarar aikin pedagogical. Zaɓin hanyoyin horo ya dogara da dalilai masu yawa:
- manufa da manufofin ilimi;
- matakin shiri na dalibai;
- al'amuran mutum na malamin;
- kayan aiki na kayan ilimi (kayan aiki na zamani, kayan fasaha).
Yanayi don tasirin hanyoyin koyarwa
Hanyoyi masu kyau na ilimi sun ɗauka babban sakamakon sakamakon horo, wanda aka kula ta hanyar kulawa. Hanyoyin koyarwa za a iya daukan tasiri idan ɗalibin ya nuna:
- ilimi mai zurfi, ya san yadda za a gudanar da saitunan sadarwa;
- shirye-shiryen yin amfani da ilimin da aka samu a halin da ake ciki na rayuwa;
- ilimi da kuma tsari, yana iya tabbatar da tabbatarwa.
Hanyar koyarwa - littattafai
Ana amfani da manyan hanyoyi na koyarwa a tsarin ilimin ilimi da makarantu da jami'o'i. Mutanen da suka zaba hanyar koyarwa suna da wuya a gudanar da su a sassa daban daban na hanyoyin. Littattafan sana'a sun zo ga taimako:
- "Mahimman ilmantarwa: dalilai da kuma hanyoyi . " Littafin rubutu. izni ga jami'o'i na Krayevsky VV, Khutorskoy AV - Littafin ya bayyana hanyoyin da koyarwar zamani ta koyar da malamai.
- "Ayyuka masu aiki na koyarwa: sabon tsarin . " Genike E.A. da ban sha'awa da kuma ƙwarewar fasaha na sababbin hanyoyin koyarwa.
- "Pedagogy" (karkashin jagorar Pidkasistogo) . Littafin rubutu ga ɗaliban kwalejin pedagogical.
- "Hanyoyi na koyar da ilimin jama'a a makarantun firamare . " Harshen Yayasan. - ga dalibai da malamai.