Yaya kyakkyawan makaranta?

Tambayar yadda za a yi karatu a makaranta yana da muhimmanci ga dalibai masu yawa. Bayan horo na horo yakan nuna matsayin mafi girma a tsakanin 'yan uwan, yana da mahimmanci a zaɓar hanyar rayuwa ta gaba. Wasu ɗalibai waɗanda suka bi ka'idar koyo da yawa ba tare da wata damuwa ba, da ƙarshen makaranta, za su tuna: yadda za a fara koyi da kyau?

Menene zan yi domin in koya sosai?

1. Na farko, dole ne mu ƙayyade abubuwan da muke da fifiko. Don abin da ke da muhimmanci muyi nazari sosai a gare ku: watakila don shiga makarantar ilimi mafi girma, inda akwai babbar gasar; ko don ƙara ikon a tsakanin abokan aiki, kuma mai yiwuwa yana da muhimmanci a gare ka don samun yarda da iyaye da malaman?
2. Na gaba, kana buƙatar yanke shawara akan wasu ayyuka na musamman. Ya fi sauƙi, idan abu daya ya rushe-abubuwa biyu na nazarin, yana da wuya idan ragowar ilimin ya kasance kaɗan a batutuwa daban-daban. Alal misali, ka saita ɗawainiya don rubuta rubutun "4" a kan wallafe-wallafe, ko koyi harshen Turanci a kan wani aiki don "5".
3. Domin babu wani bangare a ilmi, duk darasin ya kamata a halarta. Idan, saboda kyawawan dalilai, azuzuzuwan da za'a rasa, yana da muhimmanci a tambayi 'yan uwanmu ko malamin game da batun darasi da kuma manyan tambayoyin da aka bincikar a cikin ɗaliban don koyon kayan da kanka.
4. Kasancewa a cikin darussan zasu zama mara amfani idan baku karbi kayan horo. Ko shakka babu, batutuwa da dama suna da wuyar gaske, amma idan kun saurari karatun malamin, ku shiga cikin sigogi, tebur, zane-zane wanda ke nuna abin da ake nazarin, to, zaku fahimci ainihin kwayoyin halitta ko da maƙasaccen damar iyawa.
5. Idan wani ɓangare na kayan abu ba cikakke ba ne, to, kada ka yi shakkar tambayarka game da batun. Ya faru cewa malamin ya fusatar da tambayoyin da dalibai suka yi, ko kuma rashin tausayi na ɗan adam bai yarda ya tambayi malami game da abin da ba a fahimta ba. Sa'an nan kuma ya kamata ka nemi taimako daga ɗalibai wanda ya ci nasara a cikin wannan batu. Yayin da yake bayanin "a kalmomin kansa," fahimtar abubuwa masu wuya sau da yawa ya fi sauƙi lokacin karatu a littafi.
6. Yanke shawara kan kanka yadda yafi kyau a koyi a makaranta, dauki nauyin: yi aikin gida koyaushe kuma duk lokacin da zai yiwu kai tsaye. Yin aikin da aka ba a gida, ka gyara abu kuma ka sami kwarewa masu dacewa.
7. Yana da mahimmanci don tsara lokacinka, musamman ma idan ka halarci sashen wasanni, makarantar kiɗa, ɗaurar hoto, da dai sauransu. Ba zato ba tsammani, an tabbatar da cewa yara suna samun ƙarin ilimin ilimi mafi dacewa lokaci, daidai da ƙayyadadden lokacin da aka koya don darussan, zuwa ƙarin ɗalibai, taimakawa tare da iyayen gida ko kuma haɗuwa da abokai.

Ta yaya za a taimaki yaro ya koya sosai?

Ba tare da kulawa da iyayensu ba da kulawa marar kyau, yana da wuyar yaron ya tsara kansu. Taimako mara kyau ga manya yana da mahimmanci!

Shawara: Yaya za a taimaki yaro ya koya sosai?

1. Kana buƙatar farawa tare da ƙungiyar aikin ɗaliban. Yaro ya kamata ya sami ɗakin kansa don aikin gida da kuma wurin da zai iya samun kayan aiki da litattafai.
2. Ya kamata dalibi ya sami duk abin da ya dace don karatu. Kuma wannan, ba shakka, shine kula da iyaye!
3. Ba za ku iya yin ba tare da kula da kasancewa a cikin darussan makaranta da kuma aikin gida. A farkon matakan ilimi, iyaye su duba adadin aikin gida a yau da kullum, sannan, daga lokaci zuwa lokaci, ya kamata su kula da yadda ake gudanar da littafin, duba nazarin da kuma bayanan da malaman suka yi. Idan yaron yana da matsala a wasu batutuwa, sai ya kamata a ba da kulawa ta musamman don gwada jimillar kayan abu akan sababbin batutuwa. Mutum ba zai iya duba takardun littattafai kawai ba, amma kuma ya ba da yaro ya sake gwada kayan, ya bayyana ma'anar, karanta waqoqin, da sauransu.
4. Ya kamata ku ci gaba da tuntuɓar makaranta, malaman makaranta, da farko, tare da malami a makarantar, kwamitin iyaye ta hanyar ziyarci taron iyaye da sauran abubuwan da suka faru, kira na waya lokaci ko rubutu akan shafin. Wannan hakika gaskiya ne idan yaron yana da dalili mai kyau ya rasa ɗakun karatu ko akwai matsalolin matsala tare da makaranta.
5. Ya faru cewa iyaye ba su da cikakken ilmi game da kowane batutuwa, misali, harshen waje, ilmin lissafi, da dai sauransu, kuma yaro yana da matsala a wannan yanki. Sa'an nan kuma kana buƙatar gano game da nau'i na zaɓi a cikin wannan batu ko don koyar da darussan da mai koyarwa.
6. Tun daga yara, ya zama dole ya koyar da yaro don tsarawa, fadada yanayinsa, don inganta ci gaba da tafiyar da hankali (tunani, ƙwaƙwalwar ajiya, hankali), don koya musu 'yancin kai da kuma iyawar aiki tare da bayanai.
7. Ana buƙatar tsarin motsa jiki , wanda dole ne a kiyaye shi sosai. Idan an yi wa yaro tafiya zuwa circus a cikin mako daya don darajan maki, to lallai ya zama dole a cika, kuma, a wasu lokuta, saboda mummunan aiki, ana iya jinkirta lokacin da aka yi alkawarinsa, da dai sauransu. Kada ku damu da ƙarfafawar kayan!

Kowace rana yana ba da wani lokaci ga yaro, za ka kawar da matsalar yadda za a sa yaro ya koyi sosai, amma zai yi farin ciki a nasararsa.