Menene zamantakewa da kuma tasowa?

Kowane mutum a lokacin haihuwa yana da wasu halayen. Amma yadda zai girma, lokacin da ya girma, wace halaye za ta ci gaba, ya danganta da ilimin, wato, a kan tasiri na manya akan shi a lokacin yaro. Amma wannan ya dogara ne akan yanayin rayuwarsa, a kan mutanen da yake haɗuwa, a kan halaye na dangantaka da wasu. Wadannan dalilai suna halayyar tsarin zamantakewar al'umma, wanda kuma ya kasance cikin halartar hali. Abin takaici, ba duk masu ilimin ilimi sun fahimci yadda zamantakewa da tasowa mutum ba ne, wane irin rawa suke takawa wajen bunkasa ɗayan ɗayan.

Mutum shine zamantakewar zamantakewa, an haifi shi kuma yana zaune a tsakanin mutane. Saboda haka, yana da mahimmanci yadda zai koyi yin hulɗa tare da wasu mutane, yadda za ya koyi ka'idojin hali a cikin al'umma. Yawancin malamai sunyi imanin cewa babban abin da ke tattare da halin mutum yaro ne. Amma misalai da dama sun nuna cewa ba tare da zamantakewa ba tun lokacin da ya fara ba shi yiwuwa a koya wa mutum wani abu, kuma ba zai iya daidaitawa da rayuwa a cikin al'umma ba.

Wannan yana nunawa ta hanyar lokuta yayin da yara a matashi suka hana sadarwa tare da mutane, alal misali, Mowgli, ko yarinyar da ta zauna a cikin ɗakin rufe dakin shekaru shida. Ba kusan yiwuwa a koya musu wani abu ba. Wannan yana nuna cewa ci gaba, haɓakawa da kuma zamantakewar mutum shine abubuwan da suka cancanta don daidaitaccen ɗan ƙaramin al'umma. Abokan su tare suna taimaki yaron ya zama mutum, ya sami matsayinsa a rayuwa.

Bambanci tsakanin zamantakewa da ilimi na mutum

Horon ya dogara ne akan dangantakar mutane biyu: malami da yaro, kuma zamantakewa shine dangantaka tsakanin mutum da al'umma.

Tattaunawa shi ne babban ra'ayi wanda ya hada da wasu fannoni, ciki har da horo.

Gudanar da al'umma shine manufar malamin, an gudanar da ita a rayuwar rayuwar mutum kuma yana da mahimmanci don ya iya daidaitawa kuma yana rayuwa a tsakanin mutane. Kuma haɓakawa shine tsari wanda aka gudanar ne kawai a lokacin yaro, wajibi ne domin ya kafa tsarin yaro a cikin yaro, al'ada na hali da aka karɓa a cikin al'umma.

Gudanar da zamantakewar jama'a da kuma zamantakewar al'umma shine tsari wanda ba shi da tabbas. Mutane suna shafar ƙungiyoyi daban-daban, sau da yawa ba koyaushe kamar yadda malamin zai so. Sau da yawa ba su san shi ba kuma ba su da wata hanya ta rinjaye shi. An yi horon horar da wasu mutane, an horar da su musamman saboda wannan dalili kuma suna sauraro don canja wurin ilimi da basira.

A bayyane yake, tantancewar jama'a da kuma tayar da yaro yana da manufa ɗaya: don daidaita shi a cikin al'umma, don samar da halayen da ake bukata don sadarwa da rayuwa ta al'ada tsakanin mutane.

Matsayin ilimin ilimin ilimi a cikin samarda hali

Ilimi, bunkasawa da zamantakewa na mutum yana faruwa a ƙarƙashin rinjayar haɗin kai. Cibiyoyin ilmantarwa sun fi dacewa wajen tsara mutum. Suna taimakawa wajen samar da dabi'un dabi'un, da bunƙasa muhimmancin zamantakewa da kuma bai wa yaron damar da zai iya gane kansa daga yaro. Sabili da haka, shirin bunkasawa da zamantakewa na makaranta yana da matukar muhimmanci. Matsayin malamai ba kawai don ba wa yara ilmi ba, har ma don taimaka musu su daidaita cikin al'umma. A saboda wannan dalili, an samar da wani tsarin ayyukan karin kayan aiki, aiki na zagaye, hulɗa tsakanin malamai da iyali da sauran kungiyoyin zamantakewa.

Matsayin malamai a cikin zamantakewar yara yana da kyau. Wannan aikin haɗin gwiwar makarantar, iyali, addini da zamantakewar al'umma wanda ke taimakawa yaron ya zama mutum .