A cikin 'yan shekarun nan,' yan jari-hujja sun ƙara jin ƙarar da iyaye suka yi game da 'ya'yansu, wanda, bisa ga iyayensu da iyayensu, ba su iya kasancewa ba. Yara na zamani sunyi daidai da yanayin rayuwa, sun fi iyakancewar tunanin da iyayensu suka yi game da ci gaban su. Duk da haka, ya kamata a lura cewa akwai lokuta idan irin wannan aiki ba kawai yanayin ɗan yaro ba ne, amma dai rashin lafiya mai tsanani na tsarin mai juyayi: rashin kulawar cututtuka na rashin hankali (ADHD).
Yaya za a taimaki yaro mai ɗaci?
Na farko, kana bukatar ka gano idan jaririn yana buƙatar taimakon likita - watakila wannan alama ce kawai ta psyche.
Ga alamun da iyayen zasu iya gane ADHD:
- yaron ba ya amsa lokacin da ake bi da shi;
- sau da yawa warwatsa, na iya farawa kuma ba a gama hukunci ba;
- sau da yawa rasa abubuwa;
- yana damuwa da duk wata hujja (don dogaro da lokaci mai tsawo);
- Yarinya mai tsinkaye ba ya san abin da zai yi tare da ɗawainiyar da ke buƙatar jigilar zuciya da damuwa na tunanin mutum ba, ya rasa;
- a matsayin mai mulkin, yana janye kowa da kowa daga aikin (lokacin aiki a darasi);
- Yara da ADHD suna matukar sha'awar /
Idan kun yi tsammanin irin wannan ganewar daga ɗirin ku, ya fi kyau ku tuntubi likita, zai taimake ku yanke shawarar yadda za ku fara magance wannan matsala (da baya, mafi kyau).
Yadda za a ilmantar da yaro?
Da farko dai ku kasance da haƙuri, matsalolinku kuma ba ku san ku ba sai kun zo makaranta. Matsalar mafi mahimmanci na yara tare da ADHD shine ba duk malamai a makaranta da makarantun sakandare san yadda za su sadu da yaro mai ɗaci ba. Kafin ka fara koyon irin wannan yaro, gwada ƙoƙarin ganin lokacin da ya kasance a cikin mafi kyawun jihohin, lokacin da zai iya yin tunani na dogon lokaci (ko kuma mai da hankali). Sa'an nan kuma sannu a hankali za a fara gina yanayin yanayin kwanan nan.
Ga wadansu shawarwari masu amfani ga iyaye na ɗa.
Don magance wani ɗa mai ɗaci, kana buƙatar tsara tsarin mulkin rana daidai yadda ya kamata. Yarin da ke tare da ADHD yana ci gaba a kan tafi kuma ba zai iya zama zama na biyu ba, ɗan yaron ba zai iya amsawa da buƙatar ya zauna ba kuma shiru. Saboda haka, ranar ya kamata a biyo bayan wani labari:
- tashi kuma ka kwanta a lokacin da aka ƙayyade. kafin ka kwantar da jaririn mai barci, shirya kopin madara mai dumi tare da zuma, tattara dumi mai wanka;
- Don kowane mataki, ku zo tare da al'ada (labarin kwanciya, wanke hannayenku kafin cin abincin dare, kofi na shayi kafin azuzuwan, da dai sauransu), to, ba za a sami tabbacin yaro ba, tun da yake yana cikin rudani kuma babu alamun haɗari;
- Duk wani aiki dole ne a iya ganewa gaba daya, don haka psyche ba'a cikawa ba kuma yaron bai ji wani rashin jin daɗi ba. Lokacin
Yarinyar ya san abin da zai yi a kowane sa'a na kwanakinsa, tsarin mai juyayi ya fara aiki "ba tare da kima ba", saboda haka zaku iya samun zubar da jini da kuma hana mummunar fushi.
Yin hawan ɗan jariri ba shi da wahala kamar yadda kake tsammani. Yadda za a magance dan jariri mai kyau daidai:
- yi ƙoƙarin gudanar da aiki a cikin lokaci mafi girma, ba tare da canza shi ba tare da dalilin da yafi muhimmanci;
- Kada ka ba da wani abu mai nauyi, farawa da 'yan mintoci kaɗan, sa'annan ka ƙara ƙara lokaci;
- kafin a zauna duk abin da ya kamata a shirya, idan kun yi digiri don na biyu, hankalin yaron ya ɓace;
- Kada ku zo tare da yadda za ku magance yaro mai ɗaci idan bai kula ba. Zai yiwu, yana da muhimmanci don canja hanyar yin rajista - tunani game da abin da zai ɗauki jariri, cewa zai so more.