Halin halayen likita

Muna rayuwa a lokacin da duniya ke kewaye da mu yana canzawa. Kuma tsarin ilimin bai tsaya ba daga canje-canje, yanzu yana fuskantar juriya kuma yana sabuntawa. Hanyoyin zamani na ilimin makaranta na sannu a hankali daga tsarin ilmantarwa da kuma tsararraki, ta zama ƙarami a tsakiya. Wannan yana nufin cewa manufarsa ba wai kawai ta zuba jari a cikin yaro ba da basira da basira, amma har ma ya kawo dabi'ar haɗuwa a ciki, samar da yanayin mafi dadi ga wannan. Sakamakon wannan aiki yana samuwa ta hanyar ci gaba da halayen halayen likitoci, wato, waɗanda ke cikin halaye da halayensa, waɗanda suka hada da juna.

Menene hada da halayyar haɗin kai?

Ziyarci makarantun ilimi na makaranta (DOW) yaro ya sami ruwa na tasiri, domin a can yana takawa da sadarwa, yana samun sababbin ƙwarewa kuma yana amfani da su a aikace, yana yin tambayoyi da amsoshin su, yana koyon fahimtar da raba ra'ayoyi, kiyaye dokoki, tsara ayyukansu da biyayya al'ada. Dukkanin da ke sama yana nuna alamar ci gaba da halayyar halayyar halayen ɗan yaro. Domin ci gaba da yaron ya zama jituwa da kuma cikakke, yana da muhimmanci cewa matakan ci gaban dukan halayen haɗin kai ya zama daidai.

Abu mai mahimmanci da mahimmanci ga masu kula da magungunan ƙwayoyi shi ne bunkasa jiki, domin yara sun san duniya da ke kewaye da su a motsi. Da karin aiki da kuma bunkasa ɗan yaro, ƙarin bayani game da duniya da ke kewaye da shi zai iya samun. Saboda haka, ayyukan koyarwa na zamani ba sa nufin zama maras kyau a zaune a wuri guda kuma ana yadu da shi tare da horon horo na jiki.

Ta yaya halayen haɗin kai suka ci gaba?

Ƙungiyoyin haɗuwa sun haɗa da nau'o'in ayyukan daban-daban, sakamakon haka an warware matsalolin da dama. Yara suna sauyawa daga wannan aiki zuwa wani, yayin da suke cikin ƙwaƙwalwar ajiya suna da lokuta mafi ban sha'awa da ban sha'awa. Ayyukan haɗin kai ba wai kawai don zuba jarrabawa a cikin jariri ba da ilmi, amma har ma ya mayar da ita a matsayin mai aiki mai aiki a cikin tsarin ilmantarwa, ba don yarda shi ba, don ba da damar yin hukunci da kuma yanke shawara.

Yin amfani da ka'idodin haɗin kai yana taimakawa wajen yin nazarin abubuwan da ke da sha'awa, karfafa wa ɗanda suke makaranta su dauki shirin, gina sassan lokacinsu, bincikar duniyar da ke kewaye da su, gano abubuwan da suka haifar da sakamakon abubuwan da suka faru, tsara ayyukan su, da kuma sadarwa ta hanyar sadarwa. Wani nau'i na wasan kwaikwayo mai ban sha'awa yana tallafawa jariri a babban mataki, ba tare da yardar masa ya yi rawar jiki ba.

Zai fi dacewa don samarwa da kuma bunkasa halaye masu haɗin kai na masu daukar hoto a wasan. Wasan don masu kula da shan magani a mafi yawan hanya mafi kyau da za a koya, don fahimtar duniya, don daidaita yanayin rayuwa wanda ba zai yiwu ba a rayuwa ta ainihi. Wannan yana taimakawa wajen samun ilimi da hana haramtacciyar fahimta, don ganin sakamakon sakamakon su. Wasan shi ne hanya mai kyau ga yaro ya gwada matsayi daban-daban, don shiga dangantaka daban-daban tare da takwarorinsu da manya. A cikin wasan, yaron yana da zarafi ya koyi yadda zai iya samun hanyar fita daga yanayin da aka tsara, samun sabon sani kuma ya yi amfani da su, kawar da tsoro da matsalolin tunanin mutum.

Don bincika ci gaban halayen haɗin kai na masu kula da ƙwayar cuta, wajibi ne kula da su akai-akai. A cikin siffofi na musamman, matakan ci gaba da halayyar halayen haɗin kowanne yaro yana alama, wanda zai yiwu a nan gaba don daidaita tsarin koyarwa da haɓakawa.